野蠻插畫家

《野蠻插畫家》試讀仍有疑問時，可以確認它是否影響繼續的意願，必要理解與額外好奇的分量未必相同。說明偏好比只給分數有用。試讀的目的可以只是認識風格，不必立刻做最後決定。

把最在意的三個面向寫下，能幫助整理試讀後的判斷。看重畫面的讀者，也可以區分第一眼的美感與實際閱讀的清楚程度，兩種感受不一定每次都完全一致。希望開頭容易進入時，可以留意方向與背景是否有清楚提示。

有人閱讀是為了放鬆，有人期待仔細觀察安排，同一項特色因而可能帶來相反評價；各自希望得到什麼，正是理解分歧時不能省略的背景。初讀的不適應若漸漸減少，可以記下是哪項提示幫上了忙。偏好可以有具體的邊界。

對內容是否合胃口的判斷，可以隨接觸範圍增加而調整。說明不推薦的理由時，可以具體交代哪種閱讀需要沒有被滿足，也保留內容可能具有其他吸引力，讓個人的取捨不被誤認成所有讀者都會有的反應。閱讀經驗不一樣，對陌生名詞與敘事順序的耐心也可能不同。